O projeto pretende desenvolver competências cognitivas, sociais e atitudinais, promovendo a equidade e a igualdade de oportunidades entre todos. Dotar os alunos de capacidades de resolução de problemas, comunicação e colaboração, contribuindo para a sua formação como cidadãos críticos e bem informados, criativos e capazes de aprender a aprender de forma autónoma. Cultivar nos alunos a literacia computacional e proporcionar a mudança de práticas e de procedimentos por parte do corpo docente.
sexta-feira, 18 de dezembro de 2015
sexta-feira, 4 de dezembro de 2015
domingo, 29 de novembro de 2015
Quinta sessão do projeto IP1C
Na quinta sessão, iniciamos com a noção de algoritmo e seguidamente, os alunos, resolveram duas fichas sobre a temática.
Com estes exemplos simples, pretendemos que os alunos se apropriem de ferramentas que serão fundamentais para iniciarem a planificação do seu projeto de jogo, com o programa Kodu.
Equipa do projeto IP1C
Quarta sessão do projeto IP1C
A quarta sessão foi bastante interessante!
Deu-se continuidade à programação em papel e, os alunos, utilizaram conhecimentos adquiridos anteriormente para descodificarem e codificarem mensagens, usando os cartões binários.Articularam estes conhecimentos com a alfabeto para conseguirem descodificar e codificar as mensagens.
Proposta de atividade:
Usar os cartões de pontos e descobrir
sequências;
sequências;
Representar
os números da base decimal na
base dois;
Descobrir sequências e padrões sequenciais;
colega, familiar ou professor.
base dois;
Descobrir sequências e padrões sequenciais;
Descrever uma regra para um padrão;
Descobrir padrões e relacioná-los com as potências na base dois;
Resolver uma ficha com base no sistema binário: Enviar mensagens secretas.
Criar um código com base no sistema binário para enviar mensagens a um
colega, familiar ou professor.
Equipa do projeto IP1C
Terceira sessão do projeto IP1C
Iniciamos pelo sistema binário.
Para tal, aproveitando material disponibilizado na formação dos professores em junho, construímos algum material.
Proposta de atividade:
Para tal, aproveitando material disponibilizado na formação dos professores em junho, construímos algum material.
Proposta de atividade:
• Recortar
cinco cartões de pontos e descobrir sequências;
• Representar
os números da base decimal na base dois;
• Descobrir
sequências
e
padrões sequenciais;
• Descrever
uma
regra para um
padrão;
• Descobrir
padrões e
relacioná-los
com
as potências na base dois;
• Resolver
uma ficha
com base no sistema binário: Trabalhar com números
binários.
binários.
Segunda sessão do projeto IP1C na sala de informática
Nesta sessão, os alunos foram transportados para a escola do 2.º ciclo Dr. Francisco Gonçalves Carneiro e, na sala de informática devidamente equipada com computadores, projetor e quadro interativo, pudemos criar os grupos de trabalho e instalar o programa Kodu.
Para tal, seguiram o guião criado para o efeito.
Após a instalação do Kodu, seguindo diretrizes dos professores, puderam explorar algumas ferramentas e criar o seu primeiro mundo.
Foi um dia especial para eles. Vimos a vontade e a facilidade que têm em criar!
Equipa do projeto IP1C
Primeira sessão do projeto IP1C nas escolas
Na primeira sessão, os professores deslocaram-se às escolas e, em contexto de sala de aula, puderam solicitar aos alunos que preenchessem a ficha biográfica e seguidamente a de avaliação diagnóstico.
Pudemos verificar que havia alguns alunos que conheciam o Minecraft.
Professores titulares e alunos ficaram muito entusiasmados, quando lhes explicamos que depois de explorarem as ferramentas dos programas Kodu e Scrath iriam planificar um projeto, articulando saberes de outras disciplinas e posteriormente criariam, a pares, um jogo. Esses jogos seriam partilhados com as comunidades dos programas e em redes sociais.
Em momentos a programar, esses jogos seriam também apresentados a outras turmas e à comunidade.
Ainda nesta aula, os alunos desenharam o Kodu e ilustraram-no apelando à criatividade.
Equipa do projeto IP1C
sábado, 28 de novembro de 2015
Apresentação do Projeto Piloto de Implementação da Programação no 1.º CEB
O projeto teve inicio no dia 21 de setembro com turmas do 4.º ano, quatro do meio urbano e duas do meio rural.
Falou-se do propósito do projeto e deram-se a conhecer os programas a trabalhar ao longo do ano.
Projetaram-se algumas imagens dos programas Kodu e Scratch.
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